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課外古詩詞有哪些?

課文1 古詩三首1 給我會寫的字組詞。融 融化 融合 融通燕 燕子 乳燕 燕窩鴛 鴛鴦 海鴛 鴛鳳鴦 鴛鴦 鴦錦 鴦龜惠 恩惠 實惠 優惠崇 崇尚 崇高 崇拜蘆 蘆葦 蘆柑 蘆薈芽 發芽 豆芽 麥芽梅 梅花 楊梅 臘梅溪 小溪 溪水 溪谷泛 廣泛 泛濫 泛應減 減少 加減 減肥2 會認字加拼音組詞。鴛yuān（海鴛） 海鴛是信天翁的別稱。鴦yāng（鴛鴦） 惠huì（恩惠）崇chóng（崇尚） 豚tún（海豚）減jiǎn（減少）3 多音字行xíng（行走）háng（銀行）得dé（得到）děi（我得）地dì（地球）de（高興地）4 近義詞融―溶 暖―熱 滿―遍欲―想 盡―完 添―增5 反義詞遲―早 香―臭 暖―冷 外―里短―長 晴―陰 減―加 晚―早6 詩意《絕句》遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。意思：春天來了，在明媚的陽光映照下，山河無比秀麗。春風中飄散著花草的芳香。溪邊泥土濕軟，小燕子翩翩地飛來飛去，銜泥筑巢。暖和的沙子上睡著成雙成對的鴛鴦?！痘莩绱航砭啊分裢馓一ㄈ齼芍?，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。詩意：竹林外兩三枝桃花初放，鴨子在水中游戲，它們最先察覺了初春江水回暖。河灘上已經長滿了蔞蒿，蘆筍也開始抽芽了，而這恰是河豚從大?；貧w，將要逆江而上產卵的季節?！度榈乐小吩娨猓好纷狱S透了的時候，天天都是晴和的好天氣，（我）乘小船到小溪的盡頭，再改走山路繼續前行。山路上蒼翠的樹投下的樹蔭，與來的時候一樣濃密，深林中傳來幾聲黃鸝的歡鳴聲，比來時更增添了些許幽趣。7 課文主旨《絕句》是詩人杜甫的作品，描繪了春日的草堂周圍生機盎然的春色。這首五言絕句，格調高遠，意境清新，勾勒出一幅春天的圖畫。自然流暢，不露雕琢；描摹景物清麗工致，渾然無跡，風神別具。表達了對春天美好的贊美?！痘莩绱航砭啊肥且皇最}圖詩，向我們展示了一幅活生生的江南水鄉春景圖。字里行間流露出詩人對春天的喜愛和贊美之情?！度榈乐小愤@是一首紀行詩，寫詩人行于三衢道中的見聞感受。詩作寫初夏時寧靜的景色和詩人山行時輕松愉快的心情。課文2 燕子1 給我會寫的組詞。湊：湊數 湊合 拼湊拂：吹拂 飄拂 拂塵集:* * 集結聚:歡聚 聚合 聚會形: 形狀 圖形 圓形掠: 掠過 掠奪 搶掠偶:偶爾 偶然 偶像爾:爾后 偶爾 燕爾沾:沾光 沾染 沾親倦:疲倦 困倦 厭倦纖:纖細 纖弱 化纖痕:痕跡 淚痕 裂痕2 給我會認的字加拼音并組詞。伶(líng)伶仃 名伶俐（lì） 俐索 伶俐閑（xián）閑適 閑散散（sǎn）閑散 散戶桿（gān）旗桿 標桿翼（yì）左翼 羽翼漾（yàn?潰┑囪? 浮漾3 多音字。圈：juàn 羊圈 豬圈quān 圓圈 鐵圈轉：zhuǎn 轉身 轉讓 轉業zhuàn 旋轉 轉動 轉圈桿：gān 旗桿 電線桿 桅桿gǎn 筆桿 槍桿 桿秤似：shì 似的sì 似乎 相似 如花似玉4 近義詞。俊俏―俊美 偶爾―偶然 增添―增加聚攏―聚集 一轉眼―一眨眼 一瞬間5 反義詞。烏黑―潔白 活潑―呆板輕快―沉重 增添―縮減6 課文理解：（1）《燕子》這篇課文描寫了活潑可愛的燕子，表達了作者光彩奪目的春天的熱愛之情。（2）一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑機靈的小燕子。這段主要寫了燕子的外形特點。這句話運用了（比喻）的修辭手法，把（燕子的尾巴）比作（剪刀）。（3）青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天?！岸枷褛s集似的聚攏來”采用了擬人的修辭手法，表現了春天萬物復蘇的景象?！瘛频摹禾栂褚粋€大火球似的在天空燃燒著。孩子們的笑臉像花兒似的美麗。天上的白云像棉花似的潔白。（4）在微風中，在陽光中，燕子斜著身子在天空中掠過，唧唧地叫著，有的由這邊的稻田上，一轉眼飛到了那邊的柳樹下邊；有的橫掠過湖面，尾尖偶爾沾了一下水面，就看到波紋一圈一圈地蕩漾開去。描寫燕子飛行的動詞有：斜 掠過 橫掠 沾。這些動詞突出了燕子的身子輕巧 動作機靈。“掠”是輕輕擦過的意思，體現了燕子飛行的輕快靈活。（5） 藍藍的天空，電桿之間連著幾痕細線，多么像五線譜啊！停著的燕子成了音符，譜成了一支正待演奏的春天的贊歌！這是一個比喻句，文中把電線比作五線譜，把燕子比作音符。這樣打比方的好處是：使句子更加生動形象?！按禾斓馁澑琛笔侵福嘿濏灤禾烊f物復蘇，大地一片生機的歌曲，反映了作者對大自然和對生活的熱愛。7、課文主題：課文以燕子為記敘的線索，按燕子的外形 燕子為春光添趣 燕子怎樣飛行和停歇的順序，以優美的語言，描寫了燕子的特點和春天的美麗，贊美了活潑可愛的小燕子，表達了對光彩奪目的春天的熱愛之情。課文3荷花1、 給我會寫的字組詞。瓣（bàn） 花瓣 蒜瓣 瓣膜蓬（péng） 蓬松 蓮蓬 蓬亂脹（zhàng） 膨脹 腫脹 飽脹裂（liè） 分裂 破裂 決裂姿（zī） 姿態 姿勢 舞姿 豐姿勢（shì） 姿勢 趁勢 水勢 流勢仿（fǎng） 仿造 摹仿 模仿 仿佛佛（fó） 佛像 佛祖隨（suí） 跟隨 隨后 隨便 隨意蹈（dǎo） 舞蹈 蹈海止（zhǐ） 停止 阻止 止境 豈止2 、多音字。挨āi（挨近） ái （挨凍）佛fó（佛教） fú（仿佛）骨gǔ（骨頭） gū（花骨朵）3、近義詞。清香―芳香 趕緊―趕快 好像―仿佛如果―假如 挨挨擠擠―摩肩接踵4、反義詞。展開―合攏 破裂―完整 停止―開始快樂―悲傷 粗心―仔細5、理解詞語。蓮蓬：蓮花開過后的花托，倒圓錐形，里面有蓮的果實。翩翩起舞：形容輕快地跳舞。6、詞語搭配。一(陣)清香 一(個個)大圓盤 兩三(片)花瓣兒 一大(幅)畫一(朵)荷花 一(池)荷花 一(陣)微風(碧綠)的大圓盤 (雪白)的衣震7 、 詞語拓展形容人多的四字詞語：挨挨擠擠 人山人海 座無虛席 水泄不通濟濟一堂 絡繹不絕 車水馬龍 摩肩接踵AABC式的詞語：翩翩起舞 井井有條 頻頻點頭 念念不忘滔滔不絕 歷歷在目 欣欣向榮 亭亭玉立8 教材解讀課文是按看荷花的順序來寫的。全文共五個自然段，第一自然段寫去公園看荷花;第二 三自然段描寫荷花生長的各種優美的姿態;第四 五自然段分別寫自己觀荷花時的想象和感受。9 句子解析：（1）荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。這句話把荷葉比作碧綠的大圓盤，突出了荷葉又綠又大又圓的特點。（2）讀了這篇課文，誰能說說作者是從哪幾個方面來描寫荷花的？作者從荷花的香味 姿態 顏色等方面生動形象地寫出了荷花的美，尤其是對荷花三種不同的姿態描寫得更是淋漓盡致。課文4昆蟲備忘錄1、多音字。似sì （似乎）shì （似的）殼ké （貝殼） qiào （甲殼）2、 近義詞。琢磨―思考 過去―從前 靈敏―敏銳收攏―合攏 漂亮―美麗3、反義詞。完整―殘缺 喜歡―討厭 靈敏―遲鈍收攏―舒展 嚴絲合縫―漏洞百出4、理解詞語。琢磨：思索；考慮。形象：能引起人的思想或感情活動的具體形狀或姿態。本文中指相貌 樣子?？羁睿郝?。嚴絲合縫：指縫隙密合，也用來形容言行周密，沒有一點兒漏洞。復眼：復眼是一種由不定數量的小眼組成的視覺器官，主要在昆蟲及甲殼類等節肢動物的身上出現，同樣結構的器官亦有在雙殼綱身上出現。備忘錄：任何一種能夠幫助記憶,簡單說明主題與相關事件的圖片 文字或語音資料。5、詞語搭配。視覺(靈敏) 顏色(鮮艷) 身體(粗短)6 詞語拓展。AABB式詞語：順順溜溜 簡簡單單 密密麻麻整整齊齊 馬馬虎虎 模模糊糊 搖搖擺擺7、中心思想。本文講的是四種昆蟲:蜻蜓 獨角仙 瓢蟲和螞蚱，揭示了它們各自的小秘密。語言生動 有趣，很詼諧。描述生動，特點突出，表現了童真童趣，表達了對大自然的喜愛之情

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